Faire voter une résolution à l'ONU - Simulation

Contexte : la prochaine Assemblée générale de l’ONU (Organisation des Nations unies) se tiendra la semaine prochaine. Elle aura pour thème la lutte contre les inégalités. Vous êtes les délégués qui représenteront chacun un pays.

Mission : vous devez préparer un discours expliquant les inégalités de développement du pays que vous avez choisi (à l’échelle du monde mais aussi nationale, entre les régions et à l’intérieur d’une métropole par exemple). Ensuite vous proposerez une résolution à discuter et à faire voter, à choisir parmi trois axes de travail.

• Comment lutter contre les inégalités entre les femmes et les hommes dans le monde ?
• Comment favoriser l’accès à l’éducation et à des services de santé de qualité ?
• Comment augmenter les financements en faveur du climat et de la transition environnementale ?

Aide : une résolution est l’exposé de votre solution au problème posé. Elle doit comporter différentes clauses, c’est-à-dire des propositions d’actions concrètes. C’est ce dont vous devez discuter avec d’autres pays afin de trouver des partenaires qui se rallient à votre résolution et qui acceptent de la cosigner, ou au moins de la soutenir et de la voter.
Une résolution qui obtient un maximum de signatures a plus de chances d’être votée, car elle acquiert davantage de poids. Vous pouvez également penser en matière de stratégie d’alliances (pays amis, concurrents, ennemis). La résolution ne peut pas être signée par un pays qui verrait ses intérêts mis en cause par la résolution. La rédaction de la résolution et de ses clauses est un élément primordial car votre résolution doit être crédible par rapport à la situation du pays choisi.

Liste des pays : États-Unis, Russie, Brésil, Japon.

Répartition des rôles

• Un ou deux élèves président l’Assemblée générale de l’ONU.
• Trois élèves animent des comités.

Sites internet utiles

• Le site de l'Observatoire des inégalités (onglet Thèmes, rubriques "monde", "Europe", et beaucoup d’informations sur la France aussi).
• Sur le site du Programme des Nations unies pour le développement, recherchez des informations sur le pays choisi.
• Site de l’ONG Amnesty International (cherchez le pays dans l’outil de recherche et consultez également le rapport annuel).

Types de réponses envisagées par les élèves

• Engagements pour chaque nation signataire : lutter contre les inégalités avec des exemples d’actions concrètes.

• Proposition d’aides internationales : lutter contre les inégalités à l’échelle mondiale.

• Proposition de sanctions internationales : boycott, embargos (question de la puissance, rapport géopolitique).